日前,教育部組織的“迎接十九大 教育看變化”系列采訪團繼湖南、廣西、寧夏、福建四站后走進浙江,就“推進立德樹人,加快教育現代化建設”這兩個主題進行了采訪。

近年來,浙江省高度重視高校思政課改革,并于2014年將其列入年度22項重點突破改革項目之一,制定了《浙江省高校思政課改革實施方案》,推出以改進課堂教學、推進實踐育人等為重點的“雙十”舉措。這一系列的改革激活了思政課堂,大學生對高校思政課的滿意度明顯提升,從2013年的68.77%上升到2016年的82.6%。

文化是大學的風骨與血脈,是通向大學之道的精神橋梁,做好高校思想政治工作,更需以文化人、以文育人。近年來,浙江省推進高校校園文化建設,遴選12所高校作為試點單位,各高校通過傳承校訓、傳唱校歌、建好校史館博物館、創建校園文化標志符號、舉辦校園文化節等渠道,打造了校園文化品牌。

“三美”理想 高校思政教育的詩意表達

中國美術學院圍繞“立德樹人”提出“構筑校園美境、實施校園美育、塑造校園美心”的“三美”理想,以“美境”理想營造獨特的物質文化,以“美育”理想營造良好的精神文化,以“美心”理想營造活力的行為文化,塑造精神家園,培育師生人文情懷。

中國美術學院校園風景秀麗,在這樣一所詩情畫意、人文氣息濃厚的學校里,“美境”時時熏陶滋養著學生們。正是得益于“人文山水 精神家園”的理念,生活其中的師生們在與湖山的朝夕相處中超越自我、重塑自我。學校重視傳統文化的傳承,建立“國學導師團”,開設“國學工坊”,為普及推廣中華傳統書畫藝術編寫出版《大家小書》系列卡片口袋書,同時加強“視覺中國”研究,積極向海外傳播中華優秀文化,樹立中國形象。

田園考察、下鄉實踐是中國美術學院的教學環節之一,在這一專業集訓的過程中,同時也達到了實踐育人的目的。學校全面深化“下鄉采風”教學實踐活動,建立社會調研的常態機制,開展專業實踐,并堅持十余年實行“千村千生服務基層計劃”,致力于發掘地方文化、傳播優秀文化、參與農村文化禮堂建設、美麗鄉村建設等,服務地方文化建設。

中國美術學院將思想政治教育貫穿到教學實踐的全過程。3月31日起,全院1500多名師生奔赴浙江的“八大水系”,在為期3周的實踐活動中圍繞“五水共治”主題開展寫生、調研活動,用畫筆描繪治水新貌和動人事跡,不僅鍛煉了技藝,也接受了思想政治教育。

感恩文化傳承“寧波幫”精神

走進寧波大學,每一座樓的背后都有一段歷史。包玉剛、邵逸夫等60余位海外寧波籍愛國人士先后捐贈6億多元用于學校的建設,40多幢教學樓均以海外寧波籍人士名字命名。由此衍生出的感恩文化也深深植入到每一位寧波大學的學生心中。

以“愛國愛鄉、創新創業”為核心的“寧波幫”精神作為學校特有的育人文化,在學校創新創業人才培養中發揮著巨大的作用。感恩文化激發了寧波大學學生們創新的勇氣和創業的意志,并成為廣大學生認真學習、積極實踐、創新創業的精神動力。學校重視創新創業教育,早在2005年便成立創業指導中心,提出創新創業“6425計劃”,即學生參與創新實踐人數超過60%,參與學科競賽人數超過40%,參與創業實踐人數超過20%,創業率達到5%。

“做人做事做學問”,這是寧波大學馬克思主義學院畢業生徐鵬華在校期間對他影響很深的一句話,他說:“只有把人做好了,后面的‘事’和‘學問’才能做成。”寧波大學的思想政治教育的成功之處在于學校進行一系列的思政課改革,使原本枯燥的思想政治教育直抵青年的心靈。

寧波大學馬克思主義學院副院長李包庚介紹說,思想政治課在大學生思想政治教育中發揮著主渠道作用,學校從“八個堅持”著手,努力提升教學質量和人才培養質量。他說,在教學環節中,堅持馬克思主義理論與中國傳統文化相結合,堅持思想政治理論“主干課”與“延伸課”相結合,堅持理論課與形勢政策課相結合,堅持教學與科研相結合,堅持教學與嚴格考試相結合,在新技術方面積極探索“微課”、“藍墨云班課”、“慕課”等教學手段,普遍適用“微信群”、“微信公眾號”等活潑形式輔助教學。