各市教育局:
 
根據《關于開展首批“浙江省中小學班主任工作室”復評工作及第二批“浙江省中小學班主任工作室”申報工作的通知》(浙教基函〔2018〕48號)文件要求,我會組織開展了首批“浙江省中小學班主任工作室”復評及第二批“浙江省中小學班主任工作室”評審工作。經初審、復審、結果公示等程序,確定江敏班主任工作室等73個首批“浙江省中小學班主任工作室”通過復評,其中優秀15個,合格58個(除職業學校外,見附件1);確定邵建文班主任工作室等52個為第二批“浙江省中小學班主任工作室”(除職業學校外,見附件2)。現將有關事宜通知如下。
 
一、為規范班主任工作室建設和管理,客觀評價工作室建設實效,我會制訂了《浙江省中小學班主任工作室管理辦法》(見附件3),請遵照執行。
 
二、為促進班主任工作室交流學習,我會搭建了“浙江省省級班主任工作室”交流群,請各班主任工作室實名加入,具體操作流程詳見附件4。
 
聯系人:浙江省德育分會秘書處:吳蘇霞,杜琳琳。聯系電話:0571-87778179,18767104231(吳),18757550886(杜),郵箱:[email protected],地址:杭州市西湖區文三路求智巷3號,郵編:310012。
 
附件:1.首批“浙江省中小學班主任工作室”復評結果
 
2.第二批“浙江省中小學班主任工作室”名單
 
3.《浙江省中小學班主任工作室管理辦法》
 
4.“浙江省省級班主任工作室”交流群操作流程
 
浙江省教育學會德育分會
 
二〇一九年四月二十九日
 
附件1
 
首批 “浙江省中小學班主任工作室”復評結果(排名不分先后)
 
 
優秀工作室(15個)
地區 領銜人 單位
杭州 江  敏 杭州市賣魚橋小學教育集團文瀾實驗學校
杭州 宋衛慶 桐廬中學
溫州 諸葛獻躍 溫州市水心小學
溫州 楊  暉 溫州市第十二中學
湖州 鄭亞琴 安吉縣天荒坪小學
湖州 王  慧 愛山小學教育集團
湖州 周楊經 長興縣金陵高級中學
嘉興 許丹紅 桐鄉市實驗教育集團城北港小學
嘉興 費玲妹 海寧市桃園小學
紹興 柯民軍 紹興市陸游小學
紹興 俞梅華 紹興市柯橋區柯巖中學
金華 葉月飛 義烏市繡湖小學教育集團
衢州 邱慧萍 浙江省開化中學
臺州 汪美華 溫嶺市方城小學
臺州 張含芬 溫嶺市第三中學
合格工作室(58個)
地區 領銜人 單位
杭州 周  紅 杭州天長小學
杭州 楊曉鳳 杭州市學軍小學
杭州 朱蓮娟 桐廬縣實驗小學
杭州 陳  菲 臨安市石鏡小學
杭州 朱湘妹 杭州富陽區實驗小學
杭州 陳慧桃 杭州市青春中學
杭州 鄭  英 杭州市天杭實驗學校
杭州 孔金葉 杭州濱江浦沿中學
杭州 高國錦 蕭山區第五中學
杭州 章建華 杭州市工讀學校
溫州 林志超 蒼南縣龍港潛龍學校
溫州 梁世累 蒼南縣第二實驗小學
溫州 鄭碎飛 溫州市實驗小學
溫州 陳建仁 永嘉縣上塘城關中學
溫州 曾蓉蓉 溫州市教師教育院
溫州 鄭小俠 浙江省甌海中學
溫州 朱金峰 永嘉縣上塘中學
溫州 孫有新 瑞安市第五中學
湖州 毛麗萍 德清縣實驗學校
湖州 孫琴華 南潯開發區實驗學校
湖州 虞敏敏 湖師附小教育集團
湖州 朱  潔 長興縣雉城中學
湖州 王永軍 安吉二中
湖州 王興鳳 湖州市第四中學教育集團
湖州 樊曉薇 浙江省湖州中學
湖州 樂曉芳 湖州市第五中學
湖州  嚴利鋒、方香椿 德清高級中學
嘉興 方麗萍 輔成教育集團
嘉興 許  波 嘉興南湖國際實驗中學
嘉興 王福洪 嘉興市第四高級中學
嘉興 徐君榮 嘉興市秀州中學
紹興 顧紅佩 紹興市柯橋區中國輕紡城小學
紹興 陸雪梅 紹興市上虞區實驗小學
紹興 周月平 嵊州市三江街道中心小學
紹興 潘云云 新昌縣青年路小學
金華 呂芳華 永康市大司巷小學
金華 葉吳艷 金華市紅湖路小學
金華 盧旻筱 東陽市外國語學校
金華 朱  芳 武義實驗中學
金華 董蘭芳 金華市磐安縣新城中學
金華 黃寶先 浙江省浦江縣第三中學
衢州 杜偉珍 柯城區新華小學
衢州 季  焱 柯城區鹿鳴小學
衢州 黃繼紅 衢江區第一小學
衢州 王莉春 龍游縣啟明小學
衢州 程曉霞 常山天馬二小
衢州 吳美姣 衢州市實驗學校
衢州 汪建軍 開化縣第一初級中學
衢州 寧慧青 浙江省江山中學
舟山 范  群 舟山市嵊泗縣初級中學
舟山 陳雪霞 舟山市定海區小沙中學
臺州 陳姝敏 天臺小學
麗水 劉雪忠 麗水市實驗學校
麗水 闕愛紅 慶元縣實驗小學
麗水 吳長付 慶元縣第二中學
麗水 劉永貴 浙江省遂昌中學
麗水 潘秋芳 浙江省麗水中學
麗水 王蓮英 縉云中學

 
附件2
第二批“浙江省中小學班主任工作室”名單(排名不分先后)


地區 領銜人 單位
杭州 邵建文 杭州第四中學
杭州 黃玉芳 杭州四季青中學
杭州 金蓓蕾 杭州市拱宸橋小學
杭州 孫  平 杭州市勝利小學
杭州 費  穎 杭州市朝暉中學
杭州 肖  鋼 杭州市富陽區場口中學
寧波 俞  芬 浙江省寧波市奉化區江口街道中心小學
寧波 呂霞飛 余姚市第二實驗小學
寧波 毛小英 寧波國家高新區實驗學校
寧波 茅燕琴 寧波市實驗小學
寧波 李軍杰 浙江省奉化中學
寧波 高海軍 慈溪中學
寧波 張亞明 寧波市寧海縣潘天壽小學
寧波 徐小紅 余姚市舜水中學
寧波 徐恩偉 寧波濱海國際合作學校
溫州 謝作俊 浙江省永嘉中學
溫州 徐斌華 溫州市第八中學
溫州 王  楊 龍灣區海城第一小學
溫州 林海津 溫州市百里路小學
溫州 黃笑蕾 瑞安市第二實驗小學
溫州 王紅霞 龍灣區實驗中學
溫州 林  萍 蒼南縣站前小學
湖州 柏蕓云 長興縣虹星橋鎮中學
湖州 張  燕 長興縣太湖高級中學
湖州 毛海芬 德清縣舞陽學校
湖州 陳利慶 南潯開發區實驗學校
嘉興 張旭寧 嘉興高級中學
嘉興 張祝平 嘉高實驗中學
紹興 張  潔 紹興市陽明中學
紹興 王招娟 紹興市高級中學
紹興 鄭荷囡 紹興市上虞區鶴琴小學
紹興 葉  華 嵊州市鹿山小學教育集團鹿山校區
紹興 張曉鋒 新昌縣知新中學
金華 黃雪迎 金華市義烏市稠城第三小學
金華 金燕巧 東陽市外國語小學
金華 黃小妍 金華市浦江縣浦陽第一小學
金華 藍美琴 武義縣熟溪小學
衢州 鄭水菊 浙江省江山中學
衢州 周敏燕 江山市第二中學
衢州 謝麗芳 柯城區尼山小學
衢州 朱雅芳 衢州市實驗學校菱湖校區
衢州 溫  和 衢州市特殊教育學校
衢州 張建君 常山縣天馬一小
舟山 陳  娜 南海實驗小學
舟山 沈  燕 普陀區沈家門小學
舟山 王海芬 浙江省定海第一中學
舟山 葉海燕 舟山小學
麗水 周慧貞 龍泉市第一中學
麗水 葉智法 松陽縣第五中學
麗水 陶祝君 蓮都外國語學校
麗水 劉海勇 景寧縣第二實驗小學
麗水 瞿巧華 龍泉市實驗小學教育集團

 
附件3
 
浙江省中小學班主任工作室管理辦法
 
為規范浙江省中小學班主任工作室管理工作,客觀評價工作室建設實效,促進工作室建設與應用工作,提升我省中小學班主任工作室的質量和水平,浙江省教育學會德育分會決定全面開展浙江省中小學班主任工作室規范管理工作,按照《浙江省中小學班主任工作室規程》要求,特制定本辦法。
 
第一條  浙江省中小學班主任工作室的性質與宗旨
 
浙江省中小學班主任工作室(以下簡稱“工作室”)主要針對我省普通中小學班主任設立(除職業學校外),是以工作室領銜人名字命名、組合若干優秀班主任開展班主任工作研究的非行政性工作機構,是探索班主任工作規律,推廣先進經驗,改進提高班主任工作方法,培養、指導各級各類班主任專業成長的合作共同體。
 
第二條  班主任工作室的主要職責
 
1.工作室要制定三年發展規劃、年度工作計劃、工作室內部建設條例、工作室成員成長檔案和發展規劃。
 
2.工作室要定期組織學習研討活動,每月不少于一次,對班主任工作實踐中的重點、熱點、難點問題進行深入的研討,并做好研討記錄。
 
3.工作室應協助省德育分會完成各類班主任工作專題研究及省教育廳委托的相關任務,通過積極開展課題研究、示范性研討、專題講座、經驗交流、班主任工作論壇等形式,促進我省班主任隊伍的專業成長,為我省班主任工作發展提供專業服務。
 
4.工作室應注重基礎工作,做到六個“一”:
 
(1)工作室成員每學期至少深入研讀一本教育專著,并撰寫讀書體會;
 
(2)工作室成員每年參加一次區、縣(市)級或以上的德育培訓,培訓時數不少于30學時;
 
(3)工作室至少1名成員每學年在全校及以上范圍推出一節德育類的研究課或展示課;
 
(4)工作室領銜人每學年至少在全校或以上范圍舉行一次專題講座;
 
(5)工作室每學年自主舉行一次全校范圍或以上的成果總結交流會;
 
(6)每個工作室每學年至少有一項德育類研究成果獲區、縣(市)級或以上獎項,或公開發表。
 
5.工作室應在省德育分會和省教育技術中心指導下,建立網絡名師工作室,具體建設及考核要求另行通知。
 
6.工作室應注重規范檔案管理工作,對工作室成員管理及開展的各類活動(如聽課評課、課題研討等)、相關成果等材料及時收集、歸檔、存檔,為工作室的發展提供依據。
 
第三條  班主任工作室的保障措施
 
1.浙江省教育學會德育分會班主任專委會負責統籌協調和指導督促工作室的保障和運作。
 
2.由省德育分會牽頭,各工作室領銜人需加入“浙江省省級班主任工作室”工作交流群,共同搭建班主任工作室領銜人的研訓和交流平臺,促進領銜人的專業發展、內涵提升和成果推廣。
 
3.工作室所在學校要結合本地實際情況,加大對所屬學校班主任工作室經費保障力度。
 
4.工作室領銜人所在學校需保障工作室必要的工作、學習和活動開展的設施設備,積極創造和提供工作室成員學習研討機會。對工作室的成果進行總結、宣傳和推廣,支持工作室舉辦各種成果展示活動和學術交流活動。
 
5.學校根據實際,研究制定工作室領銜人工作量計算辦法。
 
第四條  班主任工作室的考核與評價
 
工作室成員由領銜人負責考核,對未達到要求工作室成員可進行調整,調整名單報當地業務部門備案。
 
浙江省教育學會德育分會班主任專委會負責對省級工作室的考核工作,每三年考核督查一次。考核采用聽取匯報、查看資料、問卷調查相結合的形式,考核結果分優秀、合格、不合格三個檔次,每考核周期通報一次,工作室采用動態管理。考核優秀,作為典型進行推廣。考核不合格,取消工作室資格。
 
第五條  附則
 
浙江省教育學會德育分會可結合實際情況,適當考慮學段、學科和類別等因素,細化管理辦法。具體實施由浙江省教育學會德育分會負責解釋。
 
浙江省教育學會德育分會
 
二〇一九年四月二十九日
 
附件4
 
“浙江省省級班主任工作室”工作交流群操作流程
 
為促進班主任工作室交流學習,依托曉黑板APP,浙江省教育學會德育分會建立了“浙江省省級班主任工作室”,具體操作流程如下:

1.掃描右側二維碼下載“曉黑板”APP;
2.創建新賬號,選擇【我是教師】,并輸入教師邀請碼888045,按照提示完成注冊;
3.選擇下方【班級】按鈕,點擊【添加班級】,輸入班級號639015,申請入班
4.進入班級“浙江省省級班主任工作室”,即可接收通知、參與討論、調查等。